LEMBAR KERJA KEHIDUPAN MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA HINDHU - BUDHA

KEHIDUPAN MASYARAKAT PADA MASA HINDU BUDHA DI INDONESIA

 https://shopee.co.id/perabot_ku

https://shopee.co.id/grosirjilbabansania 

https://tokopedia.com/3hilmishop 

KI : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KD : 3.4 Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam.

KELULUSAN:

DEMENSI SIKAP : Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap:  1. beriman  dan bertakwa kepada Tuhan YME,  2. berkarakter, jujur, dan peduli,  3. bertanggungjawab, 4. pembelajar sejati sepanjang hayat, dan 5. sehat jasmani dan rohani sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

DEMENSI PENGETAHUAN : Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berkenaan dengan:  1. ilmu pengetahuan, 2. teknologi,  3. seni, dan  4. budaya.

Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

https://shopee.co.id/perabot_ku 

PROSES MASUKNYA KEBUDAYAAN MASYARAKAT PADA MASA HINDU –BUDHA

PETUNJUK PENGERJAAN!

                    I.            Bacalah pada buku modul atau paket tentang beberapa teori / pendapat masuknya budaya Hindu-Budha di Indonesia.

                  II.            Lengkapi pernyataan / jawablah pertanyaan yang tersedia dibawah ini!

1.       Jelaskan proses masuknya kebudayaan Hindu-Budha menurut pendapat (teori) WAISYA oleh NJ. Krom.

2.       Jelaskan proses masuknya kebudayaan Hindu-Budha menurut pendapat (teori) KSATRIA  oleh C.C. Berg

3.       Jelaskan proses masuknya kebudayaan Hindu-Budha menurut pendapat (teori) KSATRIA oleh Mookerji.

4.       Jelaskan proses masuknya kebudayaan Hindu-Budha menurut pendapat (teori) KSATRIA  oleh J.L.Moens.

5.       Jelaskan proses masuknya kebudayaan Hindu-Budha menurut pendapat (teori) BRAHMANA oleh Jc. Van Leur.

6.       Jelaskan proses masuknya kebudayaan Hindu-Budha menurut pendapat (teori) ARUS BALIK oleh F.D.K. Bosch.

                  7.    Diskusikan dengan temanmu sebangku, teori mana yang menurut pendapatmu paling        kuat  Terkait dengan masuknya pengaruh Hindu-Budha ke Indonesia? Berikan penjelasannya (alas an)!

LEMBAR KERJA IPS KELAS VIII K-13

   

LK IPS KELAS VIII SEMESTER 4

PENGUATAN AGRIKULTUR INDONESIA

KD. PENGETAHUAN:

3.3 Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran serta teknologi, dan  pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, dan budaya di Indonesia dan negara-negara ASEAN.

KD. KETRAMPILAN

3.4 Menyajikan hasil analisis keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran serta teknologi, dan  pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, dan budaya di Indonesia dan negara-negara ASEAN.

AKTIVITAS

1.       Kerjasamalah dengan teman sebangkumu!

2.       Bacalah teks tentang “Pengautan agrikultur Indonesia” dibawah ini!

3.       Buatlah laporan dengan menjawab pertanyaan yang tersedia!

4.       Kumpulkan laporan kalian pada buku tugas mu!

TEKS

INDONESIA NEGARA AGRARIS

I ndonesia mengklaim diri sebagai Negara agraris, bahkan pernah melakukan swasembada pertanian. Namun dalam beberapa waktu terakhir ini semenjak reformasi Indonesia justru melakukan import Beras dari Thailand, Cangkul dari Tiongkok, dan Kedelai dari Malaisya.

Pertanyaannya!

1.       Apakah yang dimaksud ekonomi agrikultur?

2.       Bagaimana potensi agrikultur Indonesia?

3.       Bagaimana peran agrikultur Indonesia?

4.       Hambatan hambatan apa yang dihadapi dalam pengauatan agrikultur di Indonesia?

5.       Strategi apa yang bisa dikembangkan dalam rangka penguatan agrikultur Indonesia?

6.       Mengapa Indonesia sebagai Negara agraris justru import beras dari Thailand? Dan bagaimana cara mengatasi masalah tersebut!

7.       Bagaimana cara yang tepat untuk meningkatkan kuantitas dan kualitas pendapatan petani Indonesia?
www.shopee.co.id/perabot_ku 

Geotio. TUGAS /LEMBAR KERJA IPS KELAS 9 KTSP

NEGARA MAJU DAN BERKEMBANG 

PERANG DUNIA KE II DAN PENDUDUKAN JEPANG

LEMBAR KEGIATAN SISWA

MATA PELAJARAN           : IPS (ILMU PENGETAHUAN SOSIAL)

KELAS                          : IX (SEMBILAN)

KD                                KD 1.1 1.1  Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang  dan negara maju

KD 1.2 Mendeskripsikan perang dunia II (termasuk pendudukan Jepang)   serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi dan politik  di Indonesia.

I . Dalam pergaulan dunia saat ini negara negara di dunia dapat digolongkan dalam beberapa katagori diantaranya negara maju dan negara berkembang. Untuk itu carilah beberapa ciri-ciri negara negara yang tergolong negara maju dan berkembang serta persebarannya di dunia!

1.    Lengkapilah tabel berikut

CIRI-CIRI NEGARA MAJU DAN BERKEMBANG

NO	CIRI NEGARA MAJU	NO	CIRI NEGARA BERKEMBANG
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Kesadaran hukum masyarakat sangat tinggi	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Kesadaran hukum masyarakat masih rendah

2.    Klasifikasikan negara –negara maju menurut letak benuanya

Benua Asia	Benua Eropa	Benua Amerika Utara
1 2 3	1 2 3	1 2 3
Benua Australia	Benua Afrika	Benua Amerika Selatan
1 2 3	1 2 3	1 2 3

3.    Klasifikasikan negara negara berkembang menurut letak benuanya

Benua Asia	Benua Eropa	Benua Amerika Utara
1 2 3 4 5	1 2 3 4 5	1 2 3
Benua Australia	Benua Afrika	Benua Amerika Selatan
1 2 3	1 2 3 4 5	1 2 3 4 5

4.    Tulislah apa yang belum kamu mengerti tentang materi yang sudah kamu pelajari dalam kegiatan lembar kerja ini!

............................................................................................................................................

.

II. DALAM PERSAINGAN KEHIDUPAN NEGARA NEGARA DI DUNIA TELAH TERJADI BEBERAPA KONFLIK DIANTARANYA ADALAH PERISTIWA PERANG DUNIA KE II DAN TERJADI PENDUDUKAN JEPANG DI NEGARA KITA YAITU NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA.

Oleh sebab itu untuk mempelajarinya berikut kalian kerjakan lembar kegiatan belajar berikut!

1. Untuk mengetahui latarbelakang Perang dunia II, Lengkapilah tabel berikut!

SEBAB UMUM PERANG DUNIA ii	SEBAB KHUSUS PERANG DUNIA II
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Isilah negara-negara yang terlibat dalam perang dunia II, dengan mengisi tabel berikut!

Negara negara Fasis	Negara-negara Sekutu pro Demokrasi	Negara-negara sekutu pro komunis
1 2 3	1 2 3 4	1 2 3 4

3. Tulislah Kronologi (urutan singkat) perang dunia II antara kelompok negara fasis dengan negara sekutu

Periode 1939 s.d. 1942	Periode 1942 s.d. 1945
..........................................................	...............................................................

4. Akibat dari perang dunia II

Bidang politik	Bidang sosial
1 2 3	1 2 3

5. Tulislah permasalahan yang belum anda pahami

III. DALAM PERANG DUNIA II PADA TAHUN 1942 DI KAWASAN ASIA – PASIFIK JEPANG BERHASIL MENGUASAI SELURUH ASIA TERMASUK MENDUDUKI NEGARA INDONESIA.

Oeh sebab itu marilah kita pelajari mPendudukan Jepang di Indonesia dengan mengerjakan tugas berikut!

1. Tulislah kronologi Jepang menduduki Indonesia selama perang dunia II

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

2. Untuk memahami Kebijakan dan tindakan Jepang selama menduduki Indonesia, maka lengkapi tabel berikut!

Bidang politik	Bidang meliter	Bidang sosial ekonomi
1 2 3	1 2 3	1 2 3

3. Jelaskan bentuk pergerakan atau perjuangan rakyat Indonesia selama pendudukan Jepang yang bersifat kooperatif

..........................................................................................................................................

4. Jelaskan bentuk perlawanan rakyat indonesia terhadap pendudukan Jepangdengan jalan perang (non kooperatif)

.......................................................................................................................................